Учимся играя
Проект «Учимся играя» реализуется ЧУДО «Школа развития личности» при финансовой поддержке Фонда губернаторских грантов.
Сроки реализации проекта: 15.12.2023г - 15.04.2025г
Основная идея проекта - это профилактика нарушений в развитии ребенка через просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения, детей раннего и дошкольного возраста.
«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» (ст.18 з-на «Об образовании»). Поэтому работа с родителями в целях повышения их психолого-педагогической компетентности - чрезвычайно важная социальная задача.
Проект предусматривает проведение следующих мероприятий:
• ведение блога для родителей в социальной сети с размещением авторского контента по вопросам развития, воспитания и обучения детей;
• консультирование по проблемам поведения и развития ребенка (с возможностью онлайн консультаций для родителей, проживающих далеко от консультационного центра);
• нейропсихологическая диагностика детей и информирование родителей о необходимой коррекции или профилактике нарушений в развитии;
• проведение совместных (дети и родители) занятий, на которых родители учатся эффективно взаимодействовать со своим ребенком, обучать его, используя игровые методы, корректировать выявленные в ходе диагностики нарушения в развитии ребенка;
• проведение семинаров-практикумов для педагогов ДОУ и обеспечение их необходимым дидактическим материалом для проведения совместных занятий с детьми и родителями в целях тиражирования проекта.
Семинары-практикумы для педагогов ДОУ
Семинар 1
Семинар 2
Семинар 3
Рекомендации психолога
1. Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для развития мозговых структур, поэтому все большую популярность набирает нейропедагогический подход в обучении дошкольников. А если соединить упражнения на координацию с музыкой и ритмом, то занятия получаются еще эффективнее и позитивнее. Детям весело, поэтому мотивация к выполнению заданий повышается.
Давно замечено, что музыканты легко овладевают иностранными языками, у музыкально одаренных детей, как правило, хорошо развита речь и они легче обучаются чтению. Почему так происходит? - нам пока не совсем ясно, но это так! Известно, что:
- музыка стимулирует развитие памяти,
- ритм помогает растормозить речь, развить подражание,
- движения со сложной координацией частей тела способствуют образованию нейронных связей, межполушарному взаимодействию, а следовательно активизирует мыслительную деятельность.
Предлагаем несколько оригинальных нейроигр от нашей гостьи из Испании Anelia Ivanova Iotova Complutense University of Madrid, доктор педагогических наук, профессор.
Нейроигры для детей
Сроки реализации проекта: 15.12.2023г - 15.04.2025г
Основная идея проекта - это профилактика нарушений в развитии ребенка через просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения, детей раннего и дошкольного возраста.
«Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка» (ст.18 з-на «Об образовании»). Поэтому работа с родителями в целях повышения их психолого-педагогической компетентности - чрезвычайно важная социальная задача.
Проект предусматривает проведение следующих мероприятий:
• ведение блога для родителей в социальной сети с размещением авторского контента по вопросам развития, воспитания и обучения детей;
• консультирование по проблемам поведения и развития ребенка (с возможностью онлайн консультаций для родителей, проживающих далеко от консультационного центра);
• нейропсихологическая диагностика детей и информирование родителей о необходимой коррекции или профилактике нарушений в развитии;
• проведение совместных (дети и родители) занятий, на которых родители учатся эффективно взаимодействовать со своим ребенком, обучать его, используя игровые методы, корректировать выявленные в ходе диагностики нарушения в развитии ребенка;
• проведение семинаров-практикумов для педагогов ДОУ и обеспечение их необходимым дидактическим материалом для проведения совместных занятий с детьми и родителями в целях тиражирования проекта.
Семинары-практикумы для педагогов ДОУ
Семинар 1
Семинар 2
Семинар 3
Рекомендации психолога
1. Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для развития мозговых структур, поэтому все большую популярность набирает нейропедагогический подход в обучении дошкольников. А если соединить упражнения на координацию с музыкой и ритмом, то занятия получаются еще эффективнее и позитивнее. Детям весело, поэтому мотивация к выполнению заданий повышается.
Давно замечено, что музыканты легко овладевают иностранными языками, у музыкально одаренных детей, как правило, хорошо развита речь и они легче обучаются чтению. Почему так происходит? - нам пока не совсем ясно, но это так! Известно, что:
- музыка стимулирует развитие памяти,
- ритм помогает растормозить речь, развить подражание,
- движения со сложной координацией частей тела способствуют образованию нейронных связей, межполушарному взаимодействию, а следовательно активизирует мыслительную деятельность.
Предлагаем несколько оригинальных нейроигр от нашей гостьи из Испании Anelia Ivanova Iotova Complutense University of Madrid, доктор педагогических наук, профессор.
Нейроигры для детей
Категория: О нас / Социальные проекты Опубликовано: 3-03-2024, 12:12